威海市鲸园小学

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    • 鲸园小学2020年度特色学校建设实施方案
    • 来源: |作者:|2020/9/16 9:52:00|浏览次数:82
    • 鲸园小学2020度特色学校建设实施方案

      一、目标设定 

      深入贯彻国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(2019.6)精神,围绕环翠区教体局、环翠区教育教学研究培训中心2020年度工作重点,紧扣我校弘扬传统文化,实现以文化人的办学理念,坚持传承与创新并举,以立德树人为根本任务,以数学优势学科建设为引领,四项行动2.0提升版”的深化实施为载体,持续探索我校人文教师发展、人文课程建设、人文教学研究、人文师生评价的新路径,全力培育具有家国情怀,勇于担当的鲸园学子”,努力提升教育教学质量。

      二、实施策略

      )以精准培训为保障,推进教师人文素养与专业智识同步发展。

      本年度,我校将按照“培训主题化、主题结构化”教、研、训一体化的校本培训思路,依托一室两会建设,围绕“‘助学·思辨人文课堂教学范式下的分层教学策略”这一主题通过专题培训、小专题研究、读书助力、实践研究、反思纠偏、总结提炼六大路径,全力推进教师的人文素养与专业智识同步发展。
          )以课程优化为引擎,厚植人文课程内涵。

      在开齐开足国家课程的基础上,进一步探索优化国家课程校本化实施路径,促进学生核心素养培养理念落地。我校将持续强化四项行动的融合意识,以数学文化拓展课程为带动,努力建设“学科+”为基本结构形态的,凸显我校人文教育理念的三级课程体系。各学科在原有课程建设的基础上,要以学科知识和核心能力为中心,科学设计课程内容、改进实施策略,完善评价办法,将全学科阅读贯穿于各学科课程学习之中,促使学生核心素养的培养更加宽广而深远。

      )构建德育体系,培养学生人文素养。

      我校将立足“家国情怀 勇于担当”育人目标,紧扣“三风建设”这条主线,“爱心与责任”为中心,通过“线上+线下”专题培训、分阶段主题研讨等方式,建立班主任学习共同体;通过课程活动评价创设多元化教育体验,不断延展“三风”内涵,完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网,全面构建德育一体化课程体系。

      )进行校史馆建设,创建精致校园。
          “图书馆式学校”建设与校史馆建设为核心,依托“探寻百年文化,承继人文品质”主题教育活动,围绕“鲸园物、鲸园人、鲸园事”三个专题,进行校园文化建设,使其成为师生朝着育人目标不断奋进的强大动力,同时深化爱国主义教育基地的内涵,更好地实现育人目标!

                                     威海市鲸园小学

    • 责任编辑:鲸园小学
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