威海市鲸园小学

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    • 鲸园小学2020-2021学年度第二学期道德与法治教学计划
    • 来源: |作者:|2021/3/1 15:52:00|浏览次数:561
    • 为落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的指导方针,遵循《公民道德建设纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神,立足学校办学特色,以培养家国情怀、勇于担当的鲸园学子为核心,以道德与法治教材为依据,根据课程需要及本土具体情况,聚焦地域党史和学校精神发展史,通过“专家讲座——主题阅读——小课题研究——课堂实践——反思纠偏——总结提炼”六条路径,拓展知行渠道,强化课程内容与教育活动之间的整合与连续,在学校、家庭、社会三位一体的育人机制中,不断扩展和深化学生的经验和体验,引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培育具有“家国情怀、勇于担当”的社会主义建设者和接班人。

      一、工作目标

      1.通过六大途径落实道法教学,在细研课标、分析学情的基础上,深度挖掘教材中与家国情怀相通的教育主题,多途径实施道法教育,让核心素养落地。

      2.系统规划课程体系,遵循知行合一原则,将课内知识与课外实践相结合,结合地域优势和学校优势,扩展和深化课程实施内容,开发家国情怀微学本,与家庭和社区合作,开发和利用各方面的资源,打破封闭的、孤立的课堂中心模式,通过走出去、请进来,拓宽学生视野,构建家校社三位育人机制,夯实道德与法治教育。

      二、主要措施
       
        本学期,依托学校“真实情景下的助学思辨人文课堂学习策略的研究”大主题,结合道法学科特点,确立了“在生活化教学中培育家国情怀”的学科教研主题。围绕这一主题,主要采取六个途径来落实。

      (一)专家讲座

      通过网络优课和教研员指导的方式提升教师的思践力。

      1.网络优课。学期初,推荐国家网络云平台网址,教师通过集体备课实践,自学了解培育家国情怀的生活化教学策略,将优秀的做法运用到课堂教学实践中去,不断提升课堂教学水平。

      2.教研员指导。借助道法集体备课、学期中的年级赛课,邀请教研员线上线下为教学把脉,进一步打造道法精品课例。

      (二)主题阅读

      本学期道法学科推荐的书籍是《中小学表现性评价理论与技术》《怎样上好小学道德与法治课》两本书。通过单周集体备课时间,老师们汲取书中的教学理念和方法巧妙融入到自己的课堂中去;双周集体教研时间,围绕道法课“在生活化教学中培育家国情怀”这一主题,结合书中某个观点,谈自己教学的收获与思考,真正达到学以致用,让书籍更好地为课堂教学服务。

      (三)小课题研究

      本学期紧扣“在生活化教学中培育家国情怀”这一主题,从“生活化目标的制定、生活化教学内容的取舍、生活化教学形式的设计”三个方面,深入研究如何在生活化的教学中培育家国情怀。

      (四)课堂实践

      遵循知行合一原则,在夯实道法教学主阵地的基础上,以晨会微课助力,家校社活动推进的方式,进一步推动“学——教——评”的深入研究,努力构建“1+N”知行课程体系。“1”即利用道法课堂主阵地,通过备课检查、优课评比、日常晒课、年级赛课四个路径来夯实道法教学。“N”分两个方面,分别是晨会微课和家校社活动。

      1.晨会微课。每周三的晨会我们聚焦自主开发的家国微学本,以名人的事迹来培育学生的家国情怀

      2.家校社活动。“家庭活动”指的是家长讲坛和亲子阅读。通过每月最后一周周四晨会家长讲坛,以家长的视角讲述社会各界精英的优秀事迹,丰实家国学本内容,培育家国情怀。“亲子阅读”是通过年级推荐相关家国类书籍,鼓励学生和家长一起读,共话阅读感悟,从而考察学生的阅读效果,提升家国情怀。“学校活动”,即借助各种重要节日开展相应的主题活动,通过校级班级比赛、问卷调查、学生作品集等方式来评价学生的到达学习效果。“社会活动”分为两个层面:学校层面,由学校牵头利用重大节日开展系列社会志愿服务活动,与社区居民携手,在节日活动体验中感悟家国情怀;班级层面一是走进红色爱国主义教育基地,(刘公岛爱国主义基地、郭永怀纪念馆、沈秀芹纪念馆等),二是走进周边社区(部队、工厂、医院、超市等)在不同职业体验中感受家国情怀,责任担当。学期末,学校通过“活动方案的制定、活动效果、宣传力度”三个方面考察班级社会实践的开展情况,纳入班主任考核。

      (五)反思纠偏

      采取每月一话题分享的方式,结合学校推荐的阅读书目和教学实际,分享教学所得所悟。

      (六)总结提炼

      结合推荐的学科书目,学期末,每位道法教师结合书中某个观点,加上实际教学案例,撰写一篇教学反思。班主任通过提交道法学生作品集,考察各班在一学期活动中的组织效果。

       

       

                                    


    • 责任编辑:鲸园小学
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